PROPEDA - La maison des tablettes

PROPEDA est une plateforme d'évaluation des savoirs, savoir-faire et savoir-être dont la confidentialité des résultats est préservée contractuellement.

Sa valeur ajoutée est essentiellement de concevoir des tests d'évaluations. Ces tests sont bâtis en fonction des compétences requises par des référentiels de formations initiales ou continues, par des définitions de fonctions en entreprise, ou par un ensemble d'activités d'un projet professionnel ou pas.

PROPEDA proposera en fonction des résultats de tests un plan de formation pendant lequel l'apprenant continuera à être évalué tout au long du processus d'acquisition des savoirs. Le plan de formation se modifiera en temps réel en fonction des résultats obtenus.

PROPEDA met à disposition un certificat réactualisé des connaissances et capacités évaluées ou en cours d’évaluation auprès de n'importe quelle partie intéressée.

Available courses

Mathématiques
Classe de seconde

Introduction
La seconde est une classe de détermination. Le programme de mathématiques y a pour fonction :
• de conforter l’acquisition par chaque élève de la culture mathématique nécessaire à la vie en société et à la compréhension du monde ;
• d’assurer et de consolider les bases de mathématiques nécessaires aux poursuites d’étude du lycée ;
• d’aider l’élève à construire son parcours de formation.
Pour chaque partie du programme, les capacités attendues sont clairement identifiées et l’accent est mis systématiquement sur les types de problèmes que les élèves doivent savoir résoudre. L’acquisition de techniques est indispensable, mais doit être au service de la pratique du raisonnement qui est la base de l’activité mathématique des élèves. Il faut, en effet, que chaque élève, quels que soient ses projets, puisse faire l’expérience personnelle de l’efficacité des concepts mathématiques et de la simplification que permet la maîtrise de l’abstraction.

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Ce cours présentera des évaluations en mathématiques afin de vous aider à progresser dans cette matière.  Depuis les prérequis de niveau CM2 à la classe de Troisième, vous serez évalués sur l'ensemble des savoirs en mathématiques nécessaires pour le collège.

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OBJECTIFS
> Modéliser et simuler une configuration simple, puis corréler expérimentalement les résultats à l'aide de mesures et d'essais.
> Donner des pistes et optimiser les installations électriques.

PRÉREQUIS
Connaissances générales en électricité, électronique.

MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
> Mise en évidence des couplages et des effets d’une perturbation.
> Pratique des équipements de mesure et d’essais spécifiques à la CEM.

PUBLIC
Électriciens, Électrotechniciens, Électroniciens, Automaticiens, Installateurs, Maîtrise-d’œuvre

OBJECTIFS
> Se servir des simulateurs SPICE et EM 3D pour résoudre des problèmes pratiques de conception d'équipement ou de mise en œuvre d'installations.

PREREQUIS
Connaissances générales en électronique, électromagnétisme. Module CEM1 conseillé.

METHODE PEDAGOGIQUE
Pratique des logiciels de simulation spécifiques à la CEM pour évaluer les ordres de grandeurs des phénomènes physiques.>

PUBLIC
Électrotechniciens, Électroniciens, Automaticiens, Installateurs, Maîtrise-d’œuvre

L'ISO 50001:2018 a pour objectif de permettre à tout organisme de parvenir, par une démarche méthodique, à l’amélioration continue de sa performance énergétique, laquelle inclut l’efficacité, les usages et la consommation énergétiques.

La Norme

  • spécifie les exigences applicables aux usages et à la consommation énergétiques, y compris le mesurage, la documentation et le reporting, la conception et les achats d'équipements et de systèmes, les processus et le personnel qui contribuent à la performance énergétique.

  • est applicable

    • à toutes les activités affectant la performance énergétique que l'organisme peut surveiller et sur lesquels il peut avoir une influence.

    • quel que soit la quantité, l’usage ou les types d’énergie consommée.

    • à tout organisme qui souhaite s'assurer qu'il se conforme à la politique énergétique qu'il s'est fixée et en apporter la preuve.

  • peut être utilisée indépendamment ou être harmonisée ou intégrée à d'autres systèmes de management.

  • ne prescrit pas de niveaux d’amélioration de la performance énergétique à atteindre.

L'auto-évaluation et l’auto-déclaration de conformité ou la certification du système de management de l'énergie par un organisme externe peuvent en attester.

L'ISO 50002:2014 a pour objectif de définir l'ensemble minimal d'exigences permettant d'identifier les possibilités d'amélioration de la performance énergétique.

  • Un audit énergétique comprend une analyse détaillée de la performance énergétique d'une organisation, d'un équipement, d'un système ou de processus.

  • Il repose sur une mesure et une observation appropriées de la consommation d'énergie, de l'efficacité énergétique et de la consommation.

  • Des audits énergétiques sont planifiés et conduits dans le cadre de l'identification et de la hiérarchisation des opportunités d'amélioration de la performance énergétique, de réduction du gaspillage d'énergie et d'obtention des avantages environnementaux correspondants.

  • Les résultats de l’audit incluent des informations sur l’utilisation et les performances actuelles et fournissent des recommandations classées pour améliorer les performances énergétiques et les avantages financiers.

  • Un audit énergétique peut prendre en charge un examen énergétique et faciliter la surveillance, la mesure et l'analyse, comme décrit dans ISO 50001, ou peut être utilisé indépendamment.


La présente Norme internationale tient compte des différences d'approche et en termes de portée, de frontière et d'objectif d'audit et cherche à harmoniser les aspects communs de l'audit énergétique afin d'améliorer la clarté et la transparence.
Le processus d’audit énergétique est présenté comme une simple séquence chronologique, mais cela n’empêche pas les itérations répétées de certaines étapes.
Le corps principal de la présente Norme internationale couvre les exigences générales et le cadre commun à tous les audits énergétiques, qui peuvent être complétés par des normes d'audit nationales équivalentes. Pour l'audit de types spécifiques d'installations, de processus ou d'équipements, reportez-vous aux normes et directives internationales, nationales et locales pertinentes, dont certaines sont référencées dans la bibliographie.